Läänemere Video Väljakutse
Baltic Sea Video Challenge kutsub Läänemere piirkonna koole ja loodusmaju osalema inspireerivas piiriüleses õpiseikluses, mis ühendab noorte loovuse ja mereteaduse.
Võistlus on avatud 1. aprillist — 30. septembrini 2026.
Video Challenge julgustab Läänemere piirkonna põhikooli ja gümnaasiumi õpilasi uurima oma kohaliku veeäärse ala elu — olgu see meri või magevesi — ning jutustama selle loo lühivideo (2–3 minutit) kaudu. Õpetajate juhendamisel jäädvustavad õpilased oma rannaala eripära ja jagavad videoid haridusplatvormi kaudu.
Kogutud videod moodustavad aluse kaasahaaravatele loengutele, kus mereteadlased selgitavad Läänemere piirkondlikke iseärasusi. Jagatud lugude kaudu saavad õpilased virtuaalselt külastada üksteise rannikuid ja mõista Läänemerd kui omavahel seotud ökosüsteemi.
Miks osaleda?
Osaledes Baltic Sea Video Challenge’is loovad koolid koostööl põhineva õpivõrgustiku kogu Läänemere piirkonnas, ulatudes siseveekogudest rannikualadeni. Osalejad saavad suhelda teiste koolidega, vahetada vaatenurki ja panustada ühisesse õpikogemusse Euroopa koolihariduse platvormi eTwinning kaudu (school-education.ec.europa.eu).
Juhised osalejatele
Soovitud videomaterjal
- Näidake oma rannaala – püüdke selle tõeline iseloom.
- Näidake 3–5 liiki nende loomulikus elukeskkonnas vee ääres.
- Saatke tervitused üle mere teistele õpilastele.
- Üllatage meid!
- Sisealade koolid: Selgitage, kuidas teie veekogu on ühendatud Läänemerega.
- Ranniku koolid: Selgitage valgala suurust.
Üksikasjalik teave lisatakse enne aprilli 2026.
Baltic Sea Video Challenge viiakse läbi BlueLightS Horizon Europe projekti raames (blue-lights.eu).
Algatus on Soome Keskkonnainstituudi (Syke) (syke.fi) ja Göteborgi Ülikooli Merekeskkonna Instituudi (SIME) (havsmiljoinstitutet.se) ühine ettevõtmine.
Baltic Sea Video Challenge’i toetab HELCOM (helcom.fi).
Lisateave / Additional Information (SIME)
Maria B. Lewander, Communications officer, maria.lewander(at)gu.se
Tina Johansen Lilja, Communications coordinator, tina.johansen(at)gu.se
